4.7+Generación+del+27


 * 1. Realiza un esquema en el que se especifiquen los rasgos que cohesionan a los escritores de la Generación del 27**




 * 2. Una de las características de su poesía es la síntesis de tradición y vanguardia. Busca, de entre los poemas que aparecen en el libro o en internet, uno que responda a la vertiente tradicional y otro a la de vanguardia. Copia los poemas, sintetiza su contenido y justifica la clasificación.**

**El Ángel Ángel**
 * Y el mar fue y le dio un nombre**
 * y un apellido el viento**
 * y las nubes un cuerpo**
 * y un alma el fuego.**
 * La tierra, nada.**
 * Ese reino movible,**
 * colgado de las águilas,**
 * no la conoce.**
 * Nunca escribió su sombra**
 * la figura de un hombre.**

Este poema nos cuenta la creación divina de un ángel a partir de los cuatro elementos bàsicos y ancestrales: la tierra, el viento, el agua y el fuego. Aunque parezca un hombre, su sombra no es igual, ya que siempre tendrá alas que lo diferencien del hombre. El Ángel Ángel de Rafael Alberti es una obra vanguardista, ya que utiliza el tema y las imágenes ilógicas de un ángel, sería el antirealismo. Nunca se ha podido saber si los ángeles realmente existen.

**Canción al Niño Jesús**

S**i la palmera pudiera volverse tan niña, niña, como cuando era una niña con cintura de pulsera. Para que el Niño la viera...** las patas del borriquillo, las alas de Gabrielillo. Para cuando el Niño quiera, correr, volar a su vera...** que sus palmas algún día... Si la palmera supiera por qué la Virgen María la mira... Si ella tuviera...**
 * Si la palmera tuviera
 * Si la palmera supiera
 * Si la palmera pudiera...**
 * ... la palmera...**

Este poema es una canción a Jesús. Nos cuenta que hay una palmera en el lugar donde vive Jesús, y que de alguna forma tiene un lazo que le une al niño y a toda su infancia. La Canción al Niño Jesús de Gerardo Diego es una obra tradicional, ya que valora las canciones populares cantadas haciendo referencia al niño Jesús.

 ** Aunque todos tuvieron sus aportaciones, la Generación del 27 se caracteriza por conteribuir en dos elementos: - __La image o la metáfora__: es la base expresiva de la poesia. Crean imagenes irracionales, es decir no tienen nada que ver la realidad con lo poético. En este elemento se hace presente el gusto de esta generación por Góngora y las vaguardias. - __La métrica__: incorporan el verso librey el versículo. Combinan las estrofas tradicionales con un leguaje moderno componiento sonetos y romances, décimas perfectas y el verso libre.
 * 3. ¿Cuáles son las aportaciones poéticas de la Generación del 27?

**CIUDAD SIN SUEÑO (NOCTURNO DEL BROOKLYN BRIDGE)** No duerme nadie por el cielo. Nadie, nadie. No duerme nadie. Las criaturas de la luna huelen y rondan sus cabañas. Vendrán las iguanas vivas a morder a los hombres que no sueñan y el que huye con el corazón roto encontrará por las esquinas al increíble cocodrilo quieto bajo la tierna protesta de los astros. No duerme nadie por el mundo. Nadie, nadie. No duerme nadie. Hay un muerto en el cementerio más lejano que se queja tres años porque tiene un paisaje seco en la rodilla; y el niño que enterraron esta mañana lloraba tanto que hubo necesidad de llamar a los perros para que callase. No es sueño la vida. ¡Alerta! ¡Alerta! ¡Alerta! Nos caemos por las escaleras para comer la tierra húmeda o subimos al filo de la nieve con el coro de las dalias muertas. Pero no hay olvido, ni sueño: carne viva. Los besos atan las bocas en una maraña de venas recientes y al que le duele su dolor le dolerá sin descanso y al que teme la muerte la llevará sobre sus hombros. Un día los caballos vivirán en las tabernas y las hormigas furiosas atacarán los cielos amarillos que se refugian en los ojos de las vacas. Otro día veremos la resurrección de las mariposas disecadas y aún andando por un paisaje de esponjas grises y barcos mudos veremos brillar nuestro anillo y manar rosas de nuestra lengua. ¡Alerta! ¡Alerta! ¡Alerta! A los que guardan todavía huellas de zarpa y aguacero, a aquel muchacho que llora porque no sabe la invención del puente o a aquel muerto que ya no tiene más que la cabeza y un zapato, hay que llevarlos al muro donde iguanas y sierpes esperan, donde espera la dentadura del oso, donde espera la mano momificada del niño y la piel del camello se eriza con un violento escalofrío azul. No duerme nadie por el cielo. Nadie, nadie. No duerme nadie. Pero si alguien cierra los ojos, ¡azotadlo, hijos míos, azotadlo! Haya un panorama de ojos abiertos y amargas llagas encendidas. No duerme nadie por el mundo. Nadie, nadie. Ya lo he dicho. No duerme nadie. Pero si alguien tiene por la noche exceso de musgo en las sienes, abrid los escotillones para que vea bajo la luna las copas falsas, el veneno y la calavera de los teatros. La luna vino a la fragua con su polisón de nardos. El niño la mira mira. El niño la está mirando. En el aire conmovido mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura, sus senos de duro estaño. Huye luna, luna, luna. Si vinieran los gitanos, harían con tu corazón collares y anillos blancos. Niño déjame que baile. Cuando vengan los gitanos, te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados. Huye luna, luna, luna, que ya siento sus caballos. Niño déjame, no pises, mi blancor almidonado. El jinete se acercaba tocando el tambor del llano. Dentro de la fragua el niño, tiene los ojos cerrados. Por el olivar venían, bronce y sueño, los gitanos. Las cabezas levantadas y los ojos entornados. ¡Cómo canta la zumaya, ay como canta en el árbol! Por el cielo va la luna con el niño de la mano. Dentro de la fragua lloran, dando gritos, los gitanos. El aire la vela, vela. el aire la está velando.
 * 4. Lee estos dos poemas de García Lorca. Clasifícalos en una de las etapas de su poesía y justifica por qué pertenecen a una u otra:**
 * a)**
 * b)**
 * ROMANCE DE LA LUNA**
 * //**a Conchita García Lorca**// ||